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一件有意义的事

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校园趣事(46

小智上小学四年级时,有一次周末,语文老师布置的家庭作业有一篇作文,题目叫《一件有意义的事》,要求写成记叙文,内容可以写如何助人为乐、如何热爱劳动等等,同时要求同学们必须写出自己真实的活动,不许虚构。

星期一,同学们都交了作文。下午的自习课,语文老师占了一半儿,是讲评作文。

老师先表扬了几名作文写得好的同学,小智、小明等都在其内。接着,老师抄起一篇作文,往高里举了举说道:“这篇作文是咱们班一位同学的,我先不说他的名字,选其中几段儿读一读,大家做一个评价。”

随后,老师读开了作文:

“今天,风和日丽,我和宿舍的一位小朋友小雷相约一起骑自行车出去玩儿。我们俩一前一后互相追逐着,骑了好远、好远,都到了郊外了,真是开心

突然,小雷的车胎跑气了,他下车一看,车胎已经瘪了。我拔下来小雷车上的气门芯一看,破了一个洞。现在,我们是在郊外的公路上,前不着村、后不着店的,附近也没有修车的,这可怎么办呢?把小雷急坏了。

后来,还是我急中生智,拔下来自己车上的气门芯给他装上,然后,我俩就高高兴兴地骑回来了。”

念到这里,老师问大家:“谁能说出这篇作文的问题?”

小明先举起了手,老师一指他,“请小明同学讲评。”

“以我的经验,写这篇作文的同学真要是拔了自己的气门芯,那么,他俩肯定不是高高兴兴地骑回来的,而是垂头丧气地推回来的。”小明毫不客气地指出问题。

“同学们!小明同学说的对吗?”老师又问大家。

“对!没错!”不少男生都表示同意小明的意见。

“同学们,我们写记叙文,可以渲染气氛、但一定要缘于生活。就是讲,一定要有生活基础,可以是直接的、也可以是间接的,但一定要真实可信。所以,就需要同学们平时留心观察、仔细体验、并且注意搜集素材。小明同学的发言,说明他有这方面的生活经验,我想,若是他写这篇作文,同样的事情,他一定能够写出令人信服的文字来。”老师的话得到同学们的掌声,既是为老师鼓掌、也是为小明鼓掌。 

  

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